Pese a haberse situado como la cita más importante de cine andaluz, el Gobierno socialista de Alcalá ha optado por suprimir este importante evento de la agenda. El festival fue apoyado por actores como Juan Diego, Paco Tous, Juan Luis Galiardo o Antonio Dechent en ediciones anteriores

El Partido Andalucista de Alcalá de Guadaíra denuncia la suspensión del Ciclo de Cine Andaluz que hubiese cumplido este año su VII edición. La cita cinematográfica había conseguido situarse entre las más relevantes de Andalucía, por su carácter local y su temática.

El pasado mes de febrero debió celebrarse su VII edición, algo que no se produjo sin ningún tipo de explicación por parte del Equipo de Gobierno socialista. Gracias a esta iniciativa, Alcalá estaba empezando a situarse en el panorama audiovisual, y habían desfilado por el teatro Gutiérrez de Alba los actores, productores y directores más relevantes del cine andaluz, como Juan Diego, o Juan Luis Galiardo, ambos premiados en algunas ediciones del festival.

Los andalucistas alcalareños “lamentamos profundamente la pérdida de una cita cultural de semejante relevancia para Alcalá, ligada al mundo de la cultura y al sector audiovisual andaluz. Es una lástima que la incompetencia socialista haya decidido prescindir de este encuentro, pese a su bajo coste,  mientras otras de dudosa calidad y con cientos de miles de euros de presupuesto siguen celebrándose año tras año, malgastando el dinero de los alcalareños”.

Desde el Partido Andalucista “esperamos que el Gobierno socialista retome cuanto antes el Ciclo de Cine Andaluz para dar al sector audiovisual de nuestra tierra el papel que se merece, apoyándolo y dándole prestigio a los andaluces, al festival y a la cultura alcalareña”.

Antonio Vázquez Díaz Secretaría de Implantación Comite Local Andalucista

La Consejería de Educación se ha dignado (en multitud de oportunidades se ha saltado a la torera todos los cauces establecidos para tales cuestiones) mostrar públicamente el borrador de los nuevos ROC y someterlos a debate. El ROC, por si no lo saben ya se lo explico yo, es el documento que recoge el  Reglamento de Organización de los Centros, y en él se establecen las funciones, derechos y deberes de todos los miembros de la comunidad educativa, así como las vías de comunicación y participación en el día a día del centro educativo en cuestión. Debería aclarar que en el término “miembro de la comunidad educativa” tiene cabida desde el profesorado, hasta el personal laboral, pasando por el alumnado y sus familias.

El documento presentado en calidad de borrador ha sido sometido a la discusión tanto en Mesa Sectorial como en el seno del Consejo Escolar Andaluz, recibiendo el rechazo de casi todas las organizaciones sindicales representantes de los docentes en tanto en cuanto es un manifiesto recorte a la democracia que debe exteriorizar  y servir de modelo ejemplarizante de cualquier centro formativo en relación al alumnado que puebla sus aulas.

El borrador adjudica al director o directora unas funciones de control de las actividades más estrictamente educativas así como también laborales.  A este compañero o compañera del claustro no le basta ser ya la imagen de la Administración ante la sociedad sino que además se le autoriza, por adjudicación jerárquica (y autoritaria),  a ser el baluarte de la capacidad educativa y formativa del centro, convirtiéndose en el  máximo responsable pedagógico del claustro, en tanto en cuanto puede designar, según criterio personal, aún oyendo las sugerencias del resto de profesores, a coordinadores, jefes de departamentos, tutores, etc.

Del mismo modo  se le atribuye las capacidades suficientes para determinar qué bajas debe cubrir y cuáles no en función de su relevancia para el desarrollo normal del curriculum del alumnado…o no.  Además ante cualquier conflicto con los enseñantes de su centro se convierte automáticamente en juez y parte en el desarrollo de la discrepancia que puede degenerar en la sanción administrativa correspondiente. ¿Pero esto no era potestad de las Delegaciones Provinciales?

Entre las líneas del borrador del decreto  podemos observar claramente la maniobra de la Administración para, en su dejadez de funciones, encontrar a una nueva cabeza de turco a la que adjudicar los males del sistema educativo. Se trata de encontrar  a un compañero o compañera en quién cargar las culpas de las deficiencias de la formación de los futuros andaluces y andaluzas, a la vez que siembra la semilla de la duda y la controversia en los claustros de profesores (¡divide y vencerás!).La mala gestión de los directores plenipotenciarios será la causa de que sus hijos e hijas no alcancen los objetivos previstos. Otra forma de amparar y redimir su imagen…la de los gestores educativos se entiende.

Antonio J. Vázquez  Díaz.

Secretario Implantación Partido Andalucista.

Sin aula de música, con unos pasillos y distribuidores a la intemperie y sin el menor respeto estético al edificio histórico de 1920. Hasta el pasado jueves 28 de enero no tuvieron calefacción en el colegio por problemas con el suministro de Gasoil y en el patio central se forman charcos cuando llueve.

El diseño empleado en la construcción del edificio, amen de no respetar o sintonizar con el existente de 1920, no resuelve de manera lógica la comunicación entre éstos, además de estar totalmente a la intemperie a igual que los pasillos de las clases, por donde circulan los alumnos, comentan los andalucistas después de una visita realizada el pasado lunes día 1 de febrero. El nuevo edificio dispone de amplios recibidores y espacios comunes mientras que las clases se limitan al mínimo recomendable, una disposición de recorridos tortuosos que hacen que los alumnos y profesorado tengan que salir a los patios para ir de unas dependencias a otras.

El caso más sorprendente es la pasarela construida para comunicar el nuevo edificio con el antiguo, que además de estar totalmente a la intemperie, está realizada con unos materiales mas propios de una instalación industrial que de un centro escolar. Lola Aquino, Primera Secretaria Andalucista, comenta que el edificio nuevo está más pensado para su ubicación aislada y no conectado con otro y que el contraste con el antiguo no es nada estético.

Los andalucistas esperan que tanto el Ayuntamiento como la Consejería de Educación atiendan las peticiones del centro y dé solución a la falta de aula de música y a la protección de los pasillos y distribuidores del colegio.

Andalucistas: siempre útiles

Fotos de la visita:

“Los andalucistas creemos necesaria la inclusión de un nuevo punto en el Pacto Educativo de Estado, que avale el cumplimiento de la Convención sobre los Derechos Humanos de las personas con discapacidad y se recojan en él aspectos básicos y urgentes que garanticen que estos niños reciben una educación de calidad en igualdad de oportunidades”, señala José Hurtado, Portavoz del Grupo Andalucista en la Diputación Provincial de Sevilla.

Para el portavoz andalucista, “según hemos podido saber por los padres y madres de estos niños, la inclusión educativa y social de los alumnos con necesidades educativas especiales en España, no se está dando en términos de igualdad, debido entre otras razones a la falta de recursos humanos y de medios especializados. Esto supone una discriminación, que desgraciadamente sufren y seguirán sufriendo los niños con diversidad funcional si no se remedia con una actuación eficaz e inmediata”.

“En los últimos meses se ha empezado a hablar de este Pacto de Estado por la Educación como una prioridad política, ante la evidencia, cada vez más escandalosa, de los graves problemas de la educación en España y Andalucía. Sin embargo, entre los documentos que se han aportado, tanto desde el Gobierno como desde la oposición, hemos comprobado que se deja fuera, de una forma muy poco sensible, a los niños y niñas con diversidad funcional al no recoger ni su problemática ni las necesidades educativas especiales de los mismos, algo que hay que rectificar de inmediato”, añade Hurtado.

Miembros del Partido Andalucista han comprobado de primera mano el frío que se pasa en las dependencias y aulas del Concepción Vázquez: alumnado y profesorado están pasando frío en el colegio ya que les es imposible conectar los calentadores necesarios para mitigar la bajada de temperaturas que estamos sufriendo.

En visita realizada ayer lunes por la mañana los andalucistas fueron testigos de que el precario estado de la instalación eléctrica del centro alcalareño, por su antigüedad y estado, impide que se puedan conectar los elementos de calefacción suficientes y existentes en el centro, para poder calentar a los alumnos y profesores.

Como prueba de la deficiente instalación eléctrica, comenta Fco. Rubio, portavoz andalucista, es que toda ella está totalmente “parcheada”, con cables colocados en superficie, el cuadro principal de interruptores, antiquísimo, tiene todavía muestras de que ardió y lo peor de todo es el armario de contadores, que se encuentra en el exterior, con la portezuela abierta, oxidado y con los elementos accesibles a la manipulación de cualquier persona, niños incluidos.

Según los andalucistas, la instalación eléctrica necesita una sustitución de urgencia, amén de una ampliación de potencia contratada, según comentaron desde el equipo directivo solo se tiene contratado 13,15 Kw., lo lamentable es que desde la Junta de Andalucía solo se atienda esta necesidad si el centro accede al programa TIC, que sí ha sido solicitado y aprobado para el centro, pero se encuentra paralizado por la Consejería de Educación por la prioridad de “publicitar” su proyecto TIC2.0, en el que se dota a los centros de miniportátiles para el alumnado, que además no requiere modificación de la instalación eléctrica para hacerlos funcionar.

Por último los andalucistas concluyen que no solo la instalación eléctrica necesita una reforma en el CEIP Concepción Vázquez, el centro también adolece de instalaciones y servicios tan importantes como la biblioteca, la sala de profesores, el  comedor, etc. carencias que deben ser resueltas entre la Junta y el Ayuntamiento, que aseguren las mínimas condiciones para que el alumnado de nuestra ciudad tenga la oferta educativa que se merece tanto en recursos académicos como de instalaciones y mobiliario.

Andalucistas: siempre útiles